L’activité comme outil inclusif
OBJECTIF
- Acquérir ou consolider des compétences pour penser l’adaptation des activités (manuelles, grands jeux, sportives, etc.) en accueil de loisirs comme outils d’inclusion
- Favoriser la participation de chaque enfant, quelles que soient ses particularités et ses besoins.
Programme détaillé
Profil des participants
Cette formation se destine à tous les professionnels de l’accueil (Petite Enfance, Enfance & Jeunesse, Loisirs et Animations), du médico-social et sanitaire.
Prérequis
Aucun prérequis nécessaire.
Programme
L’activité en structure collective n’est qu’un outil au service d’un projet pédagogique et pourtant ce sont des temps fondamentaux dans la mise en place d’une dynamique inclusive.
Comment penser, aménager et animer les différents temps d’activités en structure d’accueil pour favoriser la participation de chaque enfant ? Comment organiser un espace répondant aux besoins spécifiques des enfants en situation de handicap ?
Une dynamique inclusive
- Représentations, notions et définitions de l’activité et du jeu.
- Définitions et concepts autour des notions de participation et de choix.
- Besoins singuliers et vie de groupe.
Penser l’activité en structure d’accueil
- Postures professionnelles et dynamique de groupe.
- Les différents outils d’adaptation et de préparation de l’activité.
- Aménagement des espaces d’activités.
Méthodes pédagogiques
Cette formation s’appuie sur une pédagogie interactive :
- Apports théoriques
- Partages de pratiques
- Témoignages
- Illustrations vidéo
- Travaux de groupe
- Etudes de cas
Formateur
Audrey ACOSTA, responsable du Pôle de Ressources et d’Appui Handicap de l’association Une Souris Verte et ex-responsable coordination enfance.
ou selon les disponibilités, Juliane DELOFFRE, sociologue et professeure des écoles.