Quelles ressources pour accompagner l’enfant et sa famille ?
Animé par l’association Une Souris Verte, en partenariat avec La PMI du territoire du Beaujolais et les Relais Petite Enfance (RPE-RPEI) du territoire Nord.
L’observation en petite enfance et enfance est essentielle pour comprendre l’évolution des enfants dans vos structures, adapter notre approche éducative et favoriser leur épanouissement.
[cet atelier est malheureusement reporté à une date ultérieur]
Lors de cet atelier, nous aborderons quelques notions théoriques autour de l’autisme et des troubles envahissants du développement.
Au travers de vos expériences et des différents échanges nous cernerons avec plus de précisions le vécu des enfants ce qui nous permettra de mieux adapter notre accueil, d’affiner notre posture professionnelle.
En présence d’Urmila Desseigne, éducatrice spécialisée au centre de Ressources Autisme Rhône Alpes.
L’observation en petite enfance et enfance est essentielle pour comprendre l’évolution des enfants dans vos structures, adapter notre approche éducative et favoriser leur épanouissement.
Comment mieux comprendre un enfant avec des troubles du spectre autistiques ?
Quelles adaptations sont nécessaires pour favoriser l’accueil ?
Permettre à travers les contes et les livres de travailler la sensibilisation des enfants à la différence et au handicap. Découvrir l’utilisation de différents outils (racontapis…) à partir de livres pour capter tous les enfants.
Comment permettre à tous les enfants de s’exprimer, de communiquer, de mieux comprendre leur environnement ?
Comment leur permettre de construire des repères ?
Nous nous appuierons durant la matinée sur votre expérience professionnelle ainsi que sur des outils déjà mis en place dans vos structures pour échanger sur nos pratiques.
Cet atelier sera animé par Marie-Paule Thollon-Bear.
Un temps d’atelier pour appréhender les troubles du comportement, comprendre les mécanismes en jeu et penser des outils et aménagements facilitant l’accueil au quotidien.
Un temps d’atelier pour appréhender les troubles du comportement, comprendre les mécanismes en jeu et penser des outils et aménagements facilitant l’accueil au quotidien.
[cet atelier est malheureusement reporté à une date ultérieur]
Comment mieux comprendre un enfant avec des troubles du spectre autistiques ?
Quelles adaptations sont nécessaires pour favoriser l’accueil ?
