La question des transmissions est vaste.
Transmissions en interne, au sein de l’équipe, transmissions vers les parents.
A partir de vos propres expériences, nous échangerons autour de ces thématiques.
Comment restituer la journée de l’enfant ?
Qui restitue la journée ? Dans quelles conditions d’accueil ? Quelle posture adopter ?
Comment instaurer une co-éducation ?
Cet atelier est malheureusement complet.
Comprendre les besoins spécifiques de chacun ainsi que les enjeux de l’inclusion ?
Comment instaurer une relation de confiance avec la famille ?
Qu’avons-nous besoin de savoir de l’enfant pour bien l’accueillir ?
Comment construire en équipe l’accueil de tous ?
Autant de questions autour desquelles nous échangerons au cours de cet atelier !
La question des transmissions est vaste : Transmissions en interne, au sein de l’équipe, transmissions vers les parents. A partir de vos propres expériences, nous échangerons autour de ces thématiques.
Comment restituer la journée de l’enfant ? Qui restitue la journée ? Dans quelles conditions d’accueil ? Quelle posture adopter ? Comment instaurer une co-éducation ?
Comment permettre à tous les enfants de s’exprimer, de communiquer, de mieux comprendre leur environnement ?
Comment leur permettre de construire des repères ?
Nous nous appuierons durant la matinée sur votre expérience professionnelle ainsi que sur des outils déjà mis en place dans vos structures pour échanger sur nos pratiques.
Que vit un enfant quand on le porte ?
Comment être attentif aux besoins de l’enfant ?
Comment favoriser la participation de l’enfant.
Comment prendre soin de soi en tant que professionnel lorsqu’on porte un enfant ?
Avec la participation d’Anne Boudot, ergothérapeute.
Et si on jouait ?
Nous vous proposons de venir échanger, tester, expérimenter et éprouver le jeu.
Comment choisir les jouets, les jeux, aménager les espaces et poser un cadre sécurisant permettant à chaque enfant de trouver sa place.
Lors de cet atelier, nous aborderons quelques notions théoriques autour de l’autisme et des troubles envahissants du développement.
Au travers de vos expériences et des différents échanges nous cernerons avec plus de précisions le vécu des enfants ce qui nous permettra de mieux adapter notre accueil, d’affiner notre posture professionnelle.
En présence d’Urmila Desseigne, éducatrice spécialisée au centre de Ressources Autisme Rhône Alpes.
Lire avec les enfants c’est bien, mais, quand ? Comment ? Pourquoi ?
Comment « bien » choisir son livre pour sensibiliser à la question du handicap ?
Quels messages peut on retirer de ces livres et comment les transmettre ?
Quels différents supports existent pour rendre l’histoire accessible à tous les enfants ?
Venez vivre un temps d’échange autour de ces questions.
Lors de cet atelier, nous aborderons quelques notions théoriques autour de l’autisme et des troubles envahissants du développement.
Au travers de vos expériences et des différents échanges nous cernerons avec plus de précisions le vécu des enfants ce qui nous permettra de mieux adapter notre accueil, d’affiner notre posture professionnelle.
En présence d’Urmila Desseigne, éducatrice spécialisée au centre de Ressources Autisme Rhône Alpes.
Professionnels de l’enfance et de la petite enfance, vous vous posez des questions :
Pour vous donner quelques repères et répondre à ces questions, Une Souris Verte invite Anne-Lise Vagner, kinésithérapeute spécialisée dans la rééducation des troubles vésico-sphinctériens à l’Hôpital Femme Mère Enfant.
Levons ensemble les tabous sur cette question qui nous concerne tous et toutes !
